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如何進行后進生輔導-----中山一職2018級新教師培訓

發布時間: 2019-04-18 16:29:59   作者:本站編輯   來源: 本站原創   瀏覽次數:

中職生普遍存在學習成績、自控能力都相對較差的現象,這也使得中職學校的后進生轉化成了班級工作中的一個難點,同時也是班級工作中的重中之重。為了幫助新老師對中職學校后進生更好地進行教育,促進班主任工作的有效開展,2019年4月16日中午,中山一職于開展了《如何進行后進生輔導》的培訓會議,主講教師為優秀班主任杜瑞娜老師。

會上 ,杜瑞娜老師給大家解釋了“何為后進生”,與社會普通定義的后進生有所區別,中職學校的后進生主要表現在“行為習慣較差”,“思想品德有缺陷”。接著,杜老師引用當前流行的幾種后進生教育觀點與新教師們進行交流討論,也列舉了新班主任在班級管理中心容易出現“保姆式教育”、“以暴制暴”、“盲目愛學生”等教育誤區,不利于有效地進行班級管理。為了讓新老師更清晰地理解以上教育誤區,使理論更好地指導實踐,杜老師引用了自己在班主任管理工作中處理過的一個真實案例,從多維角度去分析后進生的輔導過程中存在的盲點。最后,通過這樣的分析,讓新老師認識到后進生的輔導要有耐心與恒心,但也要有科學的教育方法。最后,杜老師用自己的所感所悟總結,教育不是萬能的,要有適度的獎懲,也要有條件的愛,讓學生感受來自教師的愛但不是盲目無條件的愛。

通過此次培訓,提高了新教師對后進生的了解和認識,使新教師掌握了教育后進生的新方法,使新教師在班主任的業務管理上更加得心應手。

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